CONTENIDO II. TEORÍA DEL CAOS Y CONECTIVISMO

TEORIA DEL CAOS Y CONECTIVISMO

 “El caos es una forma críptica de orden".  Nigel Calder (2004)

El  conectivismo es definido como una teoría de aprendizaje para la era digital (Siemens, 2004), por tanto, se puede entender la emergencia de esta nueva tendencia en un contexto social caracterizado por la creación de valor económico a través de redes de inteligencia humana para crear conocimiento (Floridi, 2008). 

El caos es la ruptura de la previsibilidad, evidenciada en arreglos complicados que inicialmente desafían el orden. A diferencia del constructivismo, que establece que los alumnos intentan fomentar la comprensión mediante tareas de creación de significado, el caos afirma que el significado existe; el desafío del alumno es reconocer los patrones que parecen estar ocultos. La creación de significado y la formación de conexiones entre comunidades especializadas son actividades importantes.

El conectivismo es la integración de los principios explorados por la teoría del caos, redes neuronales artificiales, complejidad y auto-organización.  El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo.